En formato PDF: EDUCADOR SOCIAL CASTILLA LA MANCHA

140 IVA INCL.

Educador social Castilla-La Mancha.
educador social cantabria

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TEMAS, TEST, CASOS PRÁCTICOS, TODO LO QUE NECESITAS PARA PREPARAR LA PRUEBA DE TU VIDA.

ACTUALIZADO A CONVOCATORIA 2016.

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Educador social Castilla-La Mancha.

Educador social Castilla-La Mancha.

En primer lugar, el temario está elaborado conforme a las bases publicadas en el DIARIO OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE CASTILLA- LA MANCHA el día 5 de Agosto de 2016. Eso quiere decir que tenemos el temario actualizado a las últimas modificaciones realizadas.

Por lo tanto, el temario está compuesto por 53 temas que tratan de las materias relacionadas con:

I. EL MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL EN EDUCACIÓN SOCIAL.

II. LA EDUCACIÓN SOCIAL EN LA PRÁCTICA. PROGRAMAS DE INFANCIA, PREVENCIÓN Y MEDIACIÓN FAMILIAR.

III. PROGRAMAS DE ACCIÓN SOCIAL, PERSONAS MAYORES Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

IV. EDUCACIÓN SOCIAL EN EL AMBIENTE EDUCATIVO.

Tema 1. Evolución histórica de la Educación Social. Definición y características. Los
modelos de acción e intervención aplicados a la Educación Social. Ámbitos y espacios
profesionales de la Educación Social. La Educación Social como prevención y
promoción de la ciudadanía.

Tema 2. Bases pedagógicas de la Educación Social. El perfil profesional del Educador
y la Educadora Social: competencias y funciones. Colaboración y trabajo en red en el
contexto multiprofesional. Código deontológico del Educador y la Educadora Social.
Tema 3. Planificar y diseñar la intervención en Educación Social. Niveles de
planificación: plan, programa y proyecto. Fases del diseño mediante proyectos de
intervención.
Tema 4. Contextos de intervención familiar, comunitaria e individual. La función
educadora de la familia. El papel de la Educación Social en la promoción del desarrollo
comunitario. La intervención educativa orientada al trabajo individual.
Tema 5. Diagnóstico aplicado a la Educación Social. Concepto, tipos y modelos.
Estrategias y técnicas de diagnóstico. Evaluación de necesidades y delimitación de
prioridades de intervención. El informe socioeducativo.
Tema 6. Destinatarios potenciales de la Educación Social. Dimensión psicológica de los
destinatarios de la intervención: desarrollo biofísico, cognitivo y socio afectivo desde la
infancia a la edad adulta.
Tema 7. Metodología didáctica de la intervención educativa. Concepto y métodos.
Intenciones educativas, objetivos e hipótesis de trabajo. Estrategias, recursos y técnicas
metodológicas de tipo individual, grupal y comunitaria. Procesos participativos.
Tema 8. Las TIC en el desarrollo profesional del Educador y la Educadora Social. Las
TIC en la intervención educativa: propuestas y recursos para formar ciudadanos y
ciudadanas. El uso de las TIC en el tejido asociativo.

Tema 9. La evaluación en Educación Social. Concepto, tipo y modelos. Funciones de la
evaluación en Educación Social. Evaluación de procesos y resultados. Evaluación del
impacto en procesos de intervención educativa. Técnicas y recursos de evaluación
participativa.
Tema 10. La investigación en Educación Social. El rol de investigador del Educador y la
Educadora Social. Paradigmas y métodos. Estrategias y técnicas de recogida de datos.
Análisis de datos. La investigación-acción. El informe de investigación.
Tema 11. Promoción de la conducta pro social en Educación Social. El apoyo conductual
positivo. La asertividad y los estilos de comunicación pasivos y/o agresivos. Técnicas
asertivas y entrenamiento educativo.
Tema 12. La gestión de instituciones socioeducativas: principios y modelos. Estadios
del desarrollo organizativo. Las organizaciones como entidades que aprenden y
cambian. La gestión del conocimiento en instituciones socioeducativas.
Tema 13. Las habilidades sociales y su aplicación por parte del Educador y la Educadora
social. Inteligencia emocional en Educación Social. Desarrollo de la autoestima.
Técnicas y recursos para el desarrollo emocional. La mediación educativa.

 

Tema 14.- La valoración precoz de las dificultades y/o discapacidades para el desarrollo
de programas preventivos y/o atención precoz.
Tema 15.- La entrevista en la relación educativa y de ayuda: pautas, criterios y
condiciones para favorecer el cambio y el aprendizaje.
Tema 16.- La intervención familiar y el papel del educador con la familia. Sesiones
individuales, entrevistas grupales, talleres y escuelas de padres.
Tema 17.- Metodología 1: Programas individuales; evaluación inicial, diseño.
Autoobservación, contrato, contingencias y registros de seguimiento.

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Tema 18.- Metodología 2: Programas grupales de contenido cognitivo-madurativo y de
convivencia. Pautas y aplicaciones.
Tema 19.- La prevención juvenil, prevención de la drogadicción y salud mental infantojuvenil.
Tema 20.- La planificación centrada en la persona.
Tema 21.- La conducta desafiante. El apoyo conductual positivo.

 

Tema 22.- Programas de intervención familiar. La intervención en familias con hijos en
situación de riesgo, desamparo o conflicto social.
Tema 23.- El maltrato infantil. Detección, prevención e intervención.
Tema 24.- El acogimiento familiar de menores: captación, preparación y seguimiento.
Tema 25.- El acogimiento residencial en el sistema de protección de menores.
Programas de intervención.
Tema 26.- Adopción regional e internacional. La valoración de la idoneidad.
Tema 27.- La responsabilidad penal de los menores. Medidas judiciales y
administrativas.

 

Tema 28.- El sistema público de Servicios Sociales en Castilla-La Mancha. Estructura
territorial de las zonas y áreas de servicios sociales y la estructura funcional del sistema
público de Servicios Sociales de Castilla-La Mancha.
Tema 29.- Modelo de implantación y prestación de los Servicios Sociales generales en
Castilla-La Mancha. El Plan Regional de Acción social (PRAS). El Plan Concertado para
el desarrollo de prestaciones básicas de servicios sociales de corporaciones locales.
Prestaciones y servicios.
Tema 30.- Legislación sobre igualdad de oportunidades, no discriminación y
accesibilidad universal de las personas con discapacidad. Papel del Educador y la
Educadora Social.
Tema 31.- Legislación sobre promoción de la autonomía personal y atención a las
personas en situación de dependencia. Papel del Educador y la Educadora Social.
Tema 32.- Los procesos de inserción social y laboral de personas en dificultad y con
discapacidad. Los apoyos apropiados en el trabajo con las personas con discapacidad
intelectual.

Educador social Castilla-La Mancha

Tema 33.- Los planes de atención a mayores y personas con discapacidad de Castilla-
La Mancha.
Tema 34.- Educación gerontológica. La relación entre las distintas generaciones y el
papel del Educador y la Educadora Social con las personas mayores. Programas de
atención y autonomía en la vejez.

Tema 35.- Diagnóstico y sistemas de apoyo en la discapacidad intelectual. La función
tutelar y el papel del Educador y Educadora Social.
Tema 36.- Políticas en Castilla-La Mancha para atender y dinamizar al colectivo de
personas mayores. Programas de envejecimiento activo y papel del Educador Social.
Tema 37.- Programas de promoción social en Castilla-La Mancha. Legislación y
programas en materia de voluntariado y cooperación en Castilla-La Mancha. Educación
Social e interculturalidad. Trabajo educativo y social con personas inmigradas. Acción
socioeducativa para la prevención de estereotipos, la discriminación y delitos de odio.
Tema 38.- Las personas con discapacidad física, sensorial o psíquica. Intervención
socioeducativa en el ámbito de la diversidad funcional y las necesidades educativas
especiales.
Tema 39.- Procesos de enseñanza-aprendizaje para personas con discapacidad.
Criterios y técnicas. Metodologías y propuestas educativas para la autonomía personal
y social. Servicios y recursos en este ámbito.
Tema 40.- La Educación social en los tratamientos de salud mental y adicciones.
Servicios y recursos de atención y patología dual.

Tema 41.-La legislación educativa vigente en España.
Tema 42.-Las inteligencias múltiples y la psicología cognitiva. Tipos de pensamiento y
desarrollo de habilidades cognitivas. Pautas educativas.

Tema 43.-La creatividad y el pensamiento lateral desde la perspectiva del Educador y
la Educadora Social.
Tema 44.-Promover la equidad educativa: la escuela inclusiva y la respuesta a la
diversidad. El logro de las competencias básicas y los objetivos de la Enseñanza
Secundaria Obligatoria: el éxito escolar. Atención y apoyo educativo a estudiantes con
altas capacidades y necesidades educativas especiales.
Tema 45.-Programas educativos de garantía juvenil y orientación al empleo y el
emprendimiento. Procesos de orientación y de toma de decisiones para la inserción
socio-profesional sobro todo de jóvenes en exclusión o riesgo de exclusión socioeducativa.
Orientación Educativa y profesional en la etapa de Secundaria Obligatoria.
Tema 46.-El enfoque preventivo en los problemas escolares, de aprendizaje y
adaptación. Dinamización de proyectos de animación socio-culturales, áreas y ámbitos
de actuación educativa. Impulso actividades extracurriculares y proyectos educativos de
ocio y tiempo libre. Desarrollo socio-comunitario.

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Tema 47.-La promoción de la convivencia en los Centros Educativos. El proyecto
Educativo y las normas de convivencia, organización y funcionamiento. Las relaciones
de convivencia, organización y funcionamiento. Las relaciones de convivencias en los
Centros Educativos, la prevención de la violencia, la solución pacífica de los conflictos
y la mediación escolar.
Tema 48.-Orden de 09/03/2007 por la que se establecen los criterios y procedimientos
para la prevención, intervención y seguimiento sobre absentismo escolar. Ley 3/2012,
de 10 de mayo, de autoridad del profesorado. Decreto 13/2013 de autoridad del
profesorado de Castilla La Mancha.
Tema 49.-Prevención, intervención y seguimiento del absentismo escolar. Coordinación
y complementariedad de las actuaciones del conjunto de administraciones y entidades
implicadas en la materia. Desde actuaciones preventivas hasta programas individuales
de seguimiento e intervención.
Tema 50.-Alumnado en riesgo de exclusión social. Respuesta socioeducativa para el
alumnado no escolarizado y con abandono escolar temprano.
Tema 51.-El rol del Educador Social dentro de los institutos de educación secundaria.
El asesoramiento colaborativo y el apoyo técnico especializado en el desarrollo de
medidas preventivas, habilitadoras y compensadoras dirigidas a todo alumnado y a su
contexto para que contribuya a hacer efectiva una educación inclusiva de igualdad y con
calidad.
Tema 52.-La participación de la comunidad educativa. Cooperación entre familia y
escuela, asesoramiento y participación en el desarrollo de programas formativos de
madres y padres del alumnado. La coeducación en los centros escolares. El fomento de
la igualdad de género y la coeducación. Escuelas de familia.
Tema 53.-Bases pedagógicas y teóricas de la Educación de Personas Adultas. Teorías
sobre el aprendizaje. Aspectos psicológicos. Animación sociocultural con personas
adultas.

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