Bolsa de Trabajo 2017 Diputación Alicante: Maestro de Educación Infantil

100 IVA INCL.

Maestro de Educación Infantil Diputación Alicante
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Bolsa de Trabajo 2017 Diputación Alicante: Maestro de Educación Infantil

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Temario completo Maestro de Educación Infantil Diputación Alicante

Elaborado en formato PDF y descargable al instante.

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Temario para la oferta de empleo con interinidad y bolsa de empleo con destino a cubrir en la Diputación de Alicante.

Estar en posesión del Título de Diplomado en Magisterio de Educación
Infantil o equivalente, o la titulación correspondiente conforme al vigente sistema de titulaciones, o en condiciones de obtenerlo en la fecha en que tenga lugar el acto administrativo por el que se proceda al nombramiento interino.

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Estar en posesión de la Certificación de Capacitación (C1) en valenciano.

Los interesados que deseen participar en esta convocatoria lo solicitarán de
forma preferente por vía telemática, si en la sede electrónica de la Corporación estuviere habilitada esta posibilidad a la fecha de presentación de instancias.

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Las personas con discapacidad deberán aportar fotocopia de la certificación del órgano competente, que acredite tal condición, así como el tipo y graduación de la misma.

Maestro de Educación Infantil

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Consistirá en contestar por escrito, durante el tiempo fijado por la Comisión
Técnica de Valoración –que no será inferior a 50 minutos-, a un cuestionario de 60 preguntas sobre el temario general y específico que figura en el Anexo a esta Convocatoria (temas 1 al 30 ambos inclusive), con cuatro respuestas alternativas de las que sólo una de ellas será la correcta.

Este ejercicio se valorará de 0 a 10 puntos, siendo eliminados aquellos
aspirantes que no obtengan un mínimo de 5 puntos.

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Las contestaciones erróneas se valorarán negativamente con una penalización equivalente a un tercio del valor de cada contestación correcta y las contestaciones en blanco ni puntúan ni penalizan.

 

TEMARIO GENERAL
Tema 1. La Constitución Española de 1978. Estructura y Principios Fundamentales,
Derechos y Deberes: Garantía y Suspensión. Principios rectores de la política social y económica. La Corona.
Tema 2. La Cortes Generales. Composición y Funcionamiento. Elaboración de Leyes. Leyes Estatales y Autonómicas: relaciones entre el ordenamiento estatal y los ordenamientos autonómicos. Los Tratados Internacionales como normas de Derecho Interno, especial referencia a los Tratados de la Comunidad Europea.
Tema 3. El Gobierno y la Administración. Principios Constitucionales de la
Administración. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales. Órganos de Control dependientes de las Cortes Generales: El Defensor del Pueblo y el Tribunal de Cuentas. El Poder Judicial. El Tribunal Constitucional.
Tema 4. Organización Territorial del Estado. Principios Generales. La Administración del Estado: Organización Central y Periférica. Las Comunidades Autónomas.
Distribución de competencias.
Tema 5. El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana. Estructura y
Principios Fundamentales. Competencias de la Generalitat Valenciana y su desarrollo normativo. La Generalitat Valenciana: Les Corts: composición, constitución y
funciones. El Consell: composición, atribuciones y funcionamiento. Otras Instituciones: El Sindic de Greuges y la Sindicatura de Comptes.
Tema 6. La Provincia en el Régimen Local: La Diputación Provincial, su composición y competencias. El Pleno Provincial: composición y atribuciones. El Presidente:
competencias, delegación de las mismas, y sus resoluciones. La Junta de Gobierno y las Comisiones Informativas. El presupuesto en las corporaciones locales: principios presupuestarios, contenido y estructura.
Tema 7. El Texto Refundido del Estatuto Básico del Empleado Público: clases de Personal; Derechos y deberes de los empleados públicos. Régimen disciplinario.
Tema 8. La gestión de calidad. Las herramientas de calidad. La calidad en la
Administración Pública.
Tema 9. La prevención de riesgos laborales en la Administración: objeto y ámbito de
aplicación. Nociones básicas de seguridad e higiene en el trabajo. Derechos y
obligaciones. Consulta y Participación de los trabajadores. Integración de la
Prevención en la Política de Calidad de esta Excma. Diputación.
ESPECÍFICO
Tema 10. Situación actual de la infancia. La Educación Infantil en los sistemas educativos de países europeos. La Educación infantil en las diferentes Comunidades autónomas.
Tema 11. Desarrollo cognitivo hasta los seis años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Génesis y formación de los principales conceptos.
Tema 12. La familia como primer agente de socialización. La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares respecto a la Educación Infantil. Periodo de adaptación de los niños y niñas al centro educativo.
Relaciones entre la familia y el equipo.
Tema 13. Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Criterios para intervención educativa. Instrucciones y orientaciones de atención sanitaria específica en centros educativos para regular la Atención Sanitaria.
Tema 14. Modelo lingüístico educativo valenciano. Aplicación y concreción en la etapa infantil.
Tema 15. Uso de las nuevas tecnologías en Educación Infantil: las TIC en las aulas de Infantil. Cambios en las aulas de Infantil. Algunas posibilidades de uso de las TIC en Infantil. Pizarras digitales y Tablet PC en Infantil.
Tema 16. Educación inclusiva en la infancia temprana: las sinergias entre la Educación Infantil y la inclusión. Prácticas educativas inclusivas basadas en la evidencia.
Tema 17. Educar para la igualdad de género. Curriculum y violencia. Cómo prevenir la violencia de género desde la escuela. Orden 62/2014, de 28 de julio, de la Consellería
de Educación, Cultura y Deporte.
Tema 18. Educación emocional: el analfabetismo emocional. Desarrollo de las emociones en la infancia. La importancia de la educación emocional en el aula.
Tema 19. Aprendizaje cooperativo. Modelo de Spencer Kagan. Plan de atención a la diversidad e inclusión educativa (PADIE).
Tema 20. El lenguaje y la comunicación. La relación entre lengua, escuela y sociedad.
El análisis del contexto sociolingüístico valenciano en relación a la enseñanza y aprendizaje de lenguas. Los contenidos curriculares de los dos ciclos de Educación Infantil de la Comunidad Valenciana, especialmente los del apartado: “Los lenguajes: comunicación y representación”.
Tema 21. Acoso escolar. La prevención en Educación Infantil. Plan de Convivencia. Programa Sabona. Programa Kiva. Programa Tei.
Tema 22. El aprendizaje de las matemáticas. El número, su concepto y aprendizaje.
Las matemáticas en Educación Infantil. Método de cálculo abierto basado en números (ABN)
Tema 23. El inglés en Educación Infantil. Justificación. Marco teórico. Adquisición del lenguaje y métodos aplicados a la enseñanza de la lengua inglesa en educación infantil. Las formas literarias más empleadas.
Tema 24. Sistemas de Gestión de Calidad en los centros docentes. Red de Centros de Calidad en la Comunidad Valenciana. Orden de 22 de marzo de 2005, de la
Conselleria de Cultura, Educación y Deporte. Sello Vida Saludable.
Tema 25. Enseñar comunicación: la enseñanza de la lengua en educación infantil. Qué es leer. Qué es escribir. Lengua oral y lengua escrita. Enseñar a leer y a escribir: planificación de los contenidos.
Tema 26. Importancia de los temas y ejes transversales en educación infantil. Su presencia en el currículo, en la toma de decisiones del proyecto curricular y en la programación.
Tema 27. La autoestima. Cómo favorecer la autoestima desde los primeros años. Autococimiento y autocontrol emocional.
Tema 28. Las inteligencias múltiples. Desarrollo de las inteligencias múltiples. Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gadner. Inteligencia múltiple en la Educación Infantil.
Tema 29. El equipo docente. Formas organizativas en función de la coherencia
horizontal y vertical del proceso enseñanza –aprendizaje. Participación de la
Comunidad Educativa.
Tema 30. La escuela y la realidad social. El sistema educativo en una realidad
cambiante y plural. El contexto social en el que se pretende educar. Factores
culturales y lingüísticos.

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