Ayudante escuela infantil Sorihuela del Guadalimar

Descripción

Oposiciones Ayudante escuela infantil Sorihuela del Guadalimar

Oposiciones Ayudante escuela infantil Sorihuela del Guadalimar

El temario

está conformado en formato

PDF  y es descargable al instante

y está compuesto por

los temas desarrollados

de los epígrafes.

A consecuencia de la

oferta de empleo del Ayuntamiento

de Ayudante la escuela infantil de

Sorihuela del Guadalimar

hemos elaborado el

temario para obtener

el mejor resultado.

Por consiguiente el temario

está conformado en formato

PDF  y es descargable al instante.

Entre otros requisitos se

requiere estar en posesión

o en condiciones

de obtener el Título de

Formación Profesional de primer
Grado en Educación Infantil,

Técnico de Educación Infantil

y Maestro de Educación Infantil
de acuerdo con la normativa

de aplicación,

en la fecha de finalización

del plazo de
presentación de instancias.

Materias Comunes

1.- La Constitución Española de 1978.

Características. Estructura y contenido.

Principios generales. La reforma constitucional.

Derechos y deberes fundamentales de los españoles.
Garantías y suspensión.

2.- Los poderes del Estado: nociones generales.

La Corona. La Administración Pública
Española.

La Administración General del Estado.

La Administración de la Comunidad
Autónoma de Andalucía.

El Estatuto de Autonomía de Andalucía.

La Administración Local.
Principios constitucionales y regulación jurídica.

Entidades que integran

la Administración Local.
3.- Fuentes del Derecho Administrativo.

La Ley. Disposiciones del Ejecutivo con rango de
Ley.

El Reglamento y otras disposiciones generales.
4- El acto administrativo. Concepto.

Clases de actos administrativos.

Elementos del acto
administrativo. Motivación y notificación.

Eficacia de los actos administrativos.

Ejecutividad y ejecución forzosa.

Suspensión.

La relación jurídico-administrativa.

El administrado.
5.- La potestad normativa de las Entidades Locales:

Ordenanzas, reglamentos y bandos.
Procedimiento de elaboración y aprobación.

Infracción a ordenanzas y bandos.
6.- El Municipio. Historia. Concepto y elementos.

Clases de entes municipales. El término municipal.

La población: especial referencia al empadronamiento.

El estatuto de los vecinos.
La organización municipal.

Los municipios de régimen común y los municipios de gran
población. El concejo abierto.
7- Funcionamiento de los órganos colegiados locales:

régimen de sesiones y acuerdos.
Actas, certificaciones, comunicaciones,

notificaciones y publicación de los acuerdos.

Las resoluciones de la Presidencia de la Corporación.

El registro de documentos.

Materias Específicas

8. Crecimiento y desarrollo del niño:

Fecundación, embarazo y parto.

Crecimiento y desarrollo del bebé.

Crecimiento y desarrollo físico del niño.

Factores que influyen en el
desarrollo del niño. Educación para la salud:

La Salud del niño. Educación para la salud.
Educación de hábitos en las distintas edades.

Reglas generales para la formación de hábitos.

9. Alimentación y Nutrición: Conceptos.

Necesidades nutritivas.

Funciones de los alimentos.
La rueda de los alimentos. Alimentación equilibrada.

La alimentación durante los primeros
años de vida.

Errores alimentarios en la infancia.

Higiene de los alimentos.

Actitudes educativas.

Organización de un comedor

en un centro de Educación Infantil. Pautas
educativas.

El descanso infantil:

Necesidades y ritmos de sueño.

La fatiga del niño y causas
que la producen. Desarrollo de hábitos.

Trastornos del sueño.

10. Higiene infantil:

Higiene del bebé. Higiene del niño.

Higiene del medio.

Prevención de enfermedades infectocontagiosas.

Creación de hábitos de limpieza e higiene en el niño de
cero a seis años y posibles trastornos.

Papel del educador.

11. Salud y seguridad infantil:

Enfermedades transmisibles.

Enfermedades infecciosas.
Detección de enfermedades en el aula.

Accidentes infantiles.

Concepto y causas de los
accidentes. Prevención de los accidentes.

Educación para la prevención de accidentes.
Primeros auxilios.
12. Fundamentos de psicología evolutiva.

Particularidades en la evolución del niño.

Teorías psicológicas del desarrollo infantil.

Principales factores y mecanismos

que intervienen en su desarrollo y maduración.

13. Evolución y desarrollo general

del niño de 0 a 6 años.

Necesidades básicas del niño de
0 a 6 años.

Patrones Evolutivos Generales de 0 a 6 años.

El desarrollo de la personalidad
en la educación infantil.
14. Desarrollo Afectivo.

Factores. Génesis. Niveles.

Necesidades. Influencia de la
maduración en el aprendizaje y formación.

Periodos. Inmadurez. Madurez afectiva y
desarrollo psicosocial. Clima familiar.

Intensidad y frecuencia del afecto.

Principales conflictos emocionales.

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15. Desarrollo social. Vinculación afectiva.

Hermanos. Amigos. Escolarización.

Vida en el grupo clase. Principales conflictos.

El grupo, factor de aprendizaje social. Objetivos
educativos. Equilibrio. Seguridad.

Autoestimación.

Cooperación. Aceptación de responsabilidades.

El niño y los medios de comunicación de masas.

Relaciones con los adultos. Interacción familia-escuela.
16. Papel del educador.

Tratamiento educativo de los conflictos emocionales.

Pautas para la observación y estimulación de la conducta social.

El niño de 0 a 3 años. Imitación.

Entrenamiento y adquisición de conductas.

Juego social.

Tablas de observación.

El niño de 3 a 6 años.

Cómo fomentar las actitudes sociales.

17. Desarrollo sensorial y psicomotriz.

Factores. Psicomotricidad. Conocimiento y dominio
del esquema corporal. Control tónico y postural.

Relajación. Control respiratorio.
Coordinación. Lateralización.

Adquisición de las categorías espacio-temporales.

Desarrollo
perceptivo-motor. Actividades.

Educación de la percepción.

Técnicas y recursos para la
estimulación sensorial.

Ejercicios prácticos.

Pautas para la observación y evaluación.

18. Técnicas y recursos para la estimulación psicomotriz:

Ejercicios prácticos. Desarrollo
perceptivo-motor.

Conocimiento y dominio del esquema corporal.

Pautas para la observación y/o evaluación.

19. Desarrollo Cognitivo.

Desarrollo Psicológico.

Inteligencia. Conocimiento. Observación,
exploración y experimentación.

Metodología y recursos.

Construcción de conceptos
fundamentales del mundo natural.

Otros conceptos del área natural.

Técnicas y recursos
para la estimulación cognitiva.

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Conocimiento del medio natural.

Planteamiento de las actividades.

Recogida de materiales, clasificación y análisis.

Juegos. Otras actividades.
20. Desarrollo del lenguaje y la expresión verbal.

Bases sociales y fonológicas.

Lenguaje en el niño.

Condiciones para el desarrollo y maduración.

• Formas de expresión y comunicación.
  Defectos. Objetivos y principios metodológicos.
• Papel de la escuela.