Técnico Educador Molina de Segura

Descripción

Técnico Educador Molina de Segura

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Para comenzar te ofrecemos el temario

completo desarrollado en formato pdf descargable

para las plazas ofertadas de Técnico Educador

por el Ayuntamiento de Molina de Segura.

ver bases completas.

A continuación, te ofrecemos la

lista de temas que componen el temario:

Tema 1. La educación infantil en la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE, Ley

Orgánica 3/2020 de 29 de diciembre de Educación Infantil)

y disposiciones que la desarrollan.

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Tema 2. El currículo de la educación infantil, sus aspectos básicos. Fuentes y

funciones. Niveles de concreción curricular. Principios metodológicos.

Tema 3. La programación en la escuela infantil. Diseño y planificación de

las unidades de programación. Evaluación de la práctica educativa. Técnicas de

recogida y análisis de datos.

Tema 4. Atención a la diversidad educativa. Concepto de atención temprana

y recursos compensatorios.

Tema 5. Ley 3/1995 de 21 de Marzo de la Infancia de la región de Murcia.-

El maltrato infantil, el abandono físico y emocional. Indicadores de detección y

factores de riesgo. Protocolos de actuación en centros.

Tema 6. Periodo de adaptación: Criterios de organización y agentes que

intervienen. Coordinación entre familia, educadores y centro.

Tema 7. Comunicación y colaboración entre el centro y las familias.

Estrategias para la formación e información de las

familias dentro del centro de educación infantil.

Tema 8. Principales necesidades educativas especiales en el marco de la

LOMLOE. Concepto de alumno con necesidades educativas especiales y respuesta

educativa desde el currículo. Desarrollo normativo.

Tema 9. Adquisición de hábitos y rutinas en el currículo de la educación

Infantil: la alimentación, el sueño, autonomía y control de esfínteres. Trastornos

infantiles relacionados con los hábitos y rutinas.

Tema 10. Las enfermedades infantiles. Vacunas. Actuación del centro ante las

enfermedades. Prevención de accidentes infantiles. Actuación ante los accidentes

infantiles más frecuentes. Criterios de intervención educativa. Creación de

entornos seguros y de autoprotección en el aula.

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Tema 11. Nuevas tecnologías en educación infantil. El lenguaje de las

imágenes. Imagen y enseñanza. Interpretación de imágenes: cine, televisión y

publicidad. Criterios de selección y utilización de material audiovisual y de las

nuevas tecnologías en la Educación Infantil.

Tema 12. La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para

seleccionar, utilizar y narrar cuentos. Actividades a

partir de cuentos. La biblioteca en el aula.

Tema 13. El juego. La actividad lúdica en el desarrollo de los niños y

niñas. Importancia del juego en la actividad educativa. Expresión corporal y

dramatización. El gesto y el movimiento. El juego simbólico, interpretación y

propuesta de actividades.

Tema 14. Documentos organizativos en un Centro de Primer Ciclo de

Educación Infantil. Prouyecto Educativo de Centro. Elementos fundamentales. El

trabajo en equipo y la participación como estrategia de elaboración y evaluación

del Proyecto Educativo de Centro.

Tema 15. La Propuesta pedagógica de un Centro de Educación Infantil.

Adecuación de objetivos generales. Secuencia y organización de contenidos.

Estrategias metodológicas y de evaluación. La Programación

en el Primer Ciclo de Educación Infantil.

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Tema 16. El perfil del Técnico Educador: funciones, valores, capacidades y

actitudes. La colaboración con otros profesionales. Técnicas que favorezcan la

relación social y la comunicación. Dinamización de trabajo en grupo., Conducción

de reuniones. Gestión de conflictos y toma de decisiones.

Tema 17. Organización de los espacios, los materiales y el tiempo en el

Primer Ciclo de Educación Infantil. Criterios para una adecuada distribución.

Evaluación de los espacios, materiales y el tiempo.

Tema 18. Desarrollo del niño y la niña de cero a tres años. Características

generales del desarrollo. Principales factores que intervienen. Etapas y

momentos más significativos. El desarrollo sensorio-motor y cognitivo en la

infancia. Estrategias, actividades y recursos en estos ámbitos.

Alteraciones más frecuentes.

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Tema 19. La psicomotricidad: Características y evolución desde el nacimiento

hasta los seis años. La función globalizadora de la psicomotricidad. Análisis del

esquema corporal y su evolución. Análisis de la motricidad gráfica y su evolución.

La estructuración espaciotemporal. La lateralidad. Trastornos psicomotores y

clasificación. Puesta en práctica de actividades de intervención. Evaluación del

proceso y resultado de la intervención.

• Tema 20. Desarrollo del lenguaje y la comunicación. Teorías explicativas.
• Factores condicionantes. Evolución de la comprensión y la expresión. Evolución
• del lenguaje hasta los seis años. La comunicación prelingüística. Problemas más
• frecuentes en la adquisición del lenguaje. Estrategias de actuación y recursos.