servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

Descripción

servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

En primer lugar, te presentamos el temario

completo con todos los

temas desarrollados listo para

su descarga inmediata según

los epígrafes que ha publicado

la Junta de Andalucía

para proveer las plazas de

Servicio a la Comunidad.

Ver bases completas

A continuación presentamos los temas que componen el temario:

1. 1. La realidad social. Ámbitos de la intervención social. Evolución y modelos de intervención. Los servicios socioculturales y a la comunidad. Aspectos actitudinales de la intervención.

 

2. 2. La investigación social: evaluación de los grupos y de los contextos sociales. Técnicas para la recogida de datos. Técnicas de análisis. Elaboración de conclusiones.

 

3. 3. Etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y senectud. Implicaciones desde la perspectiva educativa y social: proyectos, instituciones y asociaciones.

servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

4. 4. La educación en valores como eje metodológico en la intervención social y educativa en el ser humano (educación moral y cívica, educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos, educación ambiental, educación para la salud, educación sexual, educación vial y educación del consumidor).

 

5. 5. Ocio y tiempo libre. Características del ocio en la sociedad actual. Implicaciones en el desarrollo social. Necesidades y demandas sociales. Criterios pedagógicos de las actividades socioeducati- vas y de tiempo libre. Atención a colectivos con dificultades especiales: ayudas técnicas, ajuste de programas, técnicas y actividades.

 

6. 6. Proceso de planificación: niveles de concreción (plan, programa y proyecto) y fases. Elaboración de programas: modelos, tipos y elementos. El proyecto como eje de la intervención: fases y ca- racterísticas. Elaboración de proyectos de ocio y tiempo libre.

servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

7. 7. El proceso evaluador: fases, agentes, problemas habituales. Estrategias de evaluación: técnicas e instrumentos; clasificación,  descripción  y pautas  de aplicación.  Metodología  de investigación- acción. Evaluación en ocio y tiempo libre.

 

8. 8. Técnicas y métodos de animación en el campo de ocio y tiempo libre. Organización de actividades socioeducativas y de tiempo libre. Valor social, relacional y afectivo del juego. Clasificación de los juegos. Aplicación sociocultural del juego. Ludoteca: organización y criterios de selección de materiales.

 

9. 9. Organización de los recursos: programas de actividades y centros de recursos. Biblioteca: selección, catalogación y organización. Animación a la lectura. Géneros literarios. Talleres: tipos, metodología y materiales.
   

   servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

 

10. 10. La animación sociocultural: nacimiento y evolución. Concepto de animación sociocultural, objeti- vos y funciones. Animación sociocultural y valores. Otros conceptos próximos: educación permanente, educación formal y no formal, educación informal y educación de adultos. La animación sociocultural en España y en la Unión Europea.

 

11. 11. El animador sociocultural. Ámbito profesional y tipos. Funciones, valores, capacidades y actitu- des. Su rol en la intervención de programas socioculturales. La colaboración con otros profesionales.

 

12. 12. El grupo: concepto y tipos. Reparto de funciones en el grupo: los roles. Dinámica grupal: concep- to y técnicas aplicables en el ámbito de la animación.

servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

13. 13. Los recursos en la animación sociocultural: análisis y organización. Recursos de la comunidad y su utilidad en el campo de la animación cultural: etnográficos, históricos, económicos, culturales, ecológicos y geográficos.

 

14. 14. Intervención comunitaria: concepto. Estructura y organización comunitaria en la sociedad actual.

Ámbitos de intervención comunitaria. El asociacionismo.

servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

15. 15. Intervención cultural: concepto. La cultura en la sociedad actual. Ámbitos de intervención cultu- ral. Patrimonio histórico-artístico y fundaciones.

 

16. 16. Los medios de comunicación social: prensa, radio, cine y televisión. El impacto de la imagen.

Influencia de la televisión, el cine y la publicidad: alfabetización icónica.

 

17. 17. Organismos internacionales para la cooperación. Programas de la Unión Europea relacionados con la acción social. Organizaciones no gubernamentales: características. Voluntariado social.

 

18. 18. La expresión y representación como r
    

    servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

    ecursos de animación. Artes de representación.  El juego dramático. Teoría y práctica del espectáculo teatral y no teatral. Técnicas de expresión corporal y vocal. Técnicas de expresión musical. Recursos y técnicas de producción manual.

 

19. 19. Diferentes modalidades de atención a la infancia en España, Unión Europea y otros países rele- vantes: características generales y finalidades. Aspectos fundamentales y su organización.

 

20. 20. Los derechos del niño. Marco legal. La infancia en situación de riesgo social. Indicadores de ries- go. Indicadores del maltrato infantil. Servicios especializados dentr
    

    servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

    o de una política de bienestar social: adopción y acogimiento familiar, centros de acogida e intervención con las famili

 

21. 21. La Escuela Infantil en el Sistema Educativo Español. Marco legal. Características generales, finali- dades, estructura curricular y áreas de aprendizaje. Características propias del primer ciclo. Espe- cificaciones para cero-un año.

 

22. 22. Elementos básicos de organización de un centro de Educación Infantil: recursos metodológicos, espaciales, temporales y materiales. Funciones y organización del equipo educativo. Documentos de planificación de la actividad educativa. La inserción del centro en el medio social. Colaboración familia-centro.

 

23. 23. La evaluación en la Escuela Infantil y en otros ámbitos de atención a la infancia: fines, funciones y tipos. Procedimientos e instrumentos. Importancia de la evaluación inicial. La observación. In- formación a las familias y/u otros agentes. Metodología de investigación-acción.
    

    servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

 

24. 24. Aprendizaje y desarrollo. Bases psicopedagógicas del aprendizaje. Teorías explicativas del proce- so de enseñanza-aprendizaje. Implicaciones educativas: modelos didácticos. Modelos predomi- nantes en el actual Sistema Educati

 

25. 25. Perfil del técnico superior en Educación Infantil: funciones, valores, capacidades y actitudes. Su rol en los programas de intervención infantil. La colaboración con otros profesionales.

 

26. 26. La atención a la diversidad en los centros infantiles. Factores de diversidad en la infancia. Las necesidades educativas  especiales.  La integración  escolar:  objetivos  y recursos.  Colaboración centro-familia-otros agentes externos.

 

27. 27. Características generales del niño y la niña hasta los seis años. Principales factores que intervie- nen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. Implicaciones educativas.
    

    servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

 

28. 28. Desarrollo físico del niño y de la niña hasta los seis años. Factores condicionantes. Parámetros y técnicas de seguimiento del desarrollo somático. Enfermedades más frecuentes. Etiología, sínto- mas y pautas de intervención. Prevención de accidentes y primeros auxilios. Normativa vigente.

 

29. 29. La atención a las necesidades básicas en la primera infancia. La atención a las necesidades, eje metodológico de cero a seis años. Evolución de las necesidades de alimentación, higiene y sueño. Importancia de las rutinas diarias. Rutinas y educación de hábitos. Importancia de los factores afectivos y de relación. Colaboración familia-centro. El período de adaptación.

 

30. 30. Alimentación, nutrición y dietética. Necesidades según la edad (cero a seis años). Alimentación equilibrada y planificación de menús. Errores alimenticios en la infancia. Trastornos infantiles en la alimentación, su abordaje. Las horas de comer: momentos educativos. Criterios de organización del comedor infantil.

servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

31. 31. Actividad física y mental y salud. Actividad y descanso. Necesidades y ritmos de sueño de cero a seis años: criterios educativos. La fatiga infantil. Trastornos del sueño, su abordaje. Diseño de espacios apropiados para el sueño.

 

32. 32. Higiene general e individual. La higiene del entorno familiar y escolar. Higiene y salud. La escuela como agente de salud: educación para la salud. Adquisición de hábitos de higiene en la infancia. Los momentos de higiene: momentos educativos. El control de esfínteres, sus trastornos y abordaje. Criterios para la organización de espacios de higiene personal.

 

33. 33. Los hábitos y las habilidades sociales en la infancia. Progr
    

    servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

    amas de desarrollo, adquisición y se- guimiento: fases y organización de recursos. Seguimiento y evaluación de los programas. Tras- tornos más frecuentes: caracterización. Técnicas de modificación cognitivo-conductuales. Colabo- ración de la familia y otros agentes externos.

 

34. 34. El juego infantil, eje metodológico de la intervención en cero a seis años. Teorías del juego. Ca- racterísticas y clasificaciones. Juego y trabajo. Juego y desarrollo. La observación en el juego in- fantil: procedimientos e instrumentos. El rol del adulto en el juego. Criterios de selección de los juegos. El juego en los proyectos recreativos infantiles: excursiones, fiestas, colonias, campa- mentos y otros.

 

35. 35. Los juguetes como recurso didáctico: análisis y valoración del juguete. Criterios de selección y clasificación de juguetes. Adecuación juguete-edad. Equipamientos de juego en el exterior. Nor- mas de seguridad de los juguetes. Los juguetes y la educación para el consumo.

 

36. 36. Desarrollo del lenguaje oral: teorías explicativas. Factores condicionantes. Lenguaje y pensamien- to. Evolución del lenguaje hasta los seis años. La comunicación no verbal. Importancia del len- guaje en el desarrollo integral del niño. Estrategias de actuación y recursos. El lenguaje en el currículo de la Educación Infantil. Trastornos más frecuentes en el lenguaje de cero a seis años y papel del educador.

servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

37. 37. Expresión corporal: el gesto y el movimiento. Posibilidades  expresivas en la primera infancia.

Expresión corporal y desarrollo integral del niño. La expresión corporal en la construcción de la identidad. La expresión corporal en el currículum de la Educación Infantil. Estrategias de actua- ción y recursos.

 

38. 38. Expresión plástica: el color, la línea, el volumen y la forma. Evolución del gesto gráfico de cero a seis años. El desarrollo integral y la expresión plástica. La expresión plástica en el currículum de la Educación Infantil. La creatividad y la expresión plástica. Estrategias de actuación. Criterios de selección de recur
    

    servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

 

39. 39. Expresión musical: el sonido, el silencio y el ritmo. La música en las actividades infantiles. La educación vocal en los primeros años. Las audiciones. Expresión musical y el desarrollo integral. La expresión musical en el currículum de la Educación Infantil. Estrategias de actuación y recursos.

 

40. 40. Literatura infantil: géneros y criterios de selección. El cuento: su valor educativo. Tratamiento de un cuento: técnicas de narración. Géneros de cuentos. Actividades a desarrollar a partir de los recursos literarios. Literatura y globalización. El rincón de los libros.

servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

41. 41. La intervención social. La intervención en integración y marginación social: concepto y teorí

Marco histórico. Situación actual en España y en la Unión Europea. Ámbitos de aplicación: indivi- duales y sociales.

 

42. 42. Ámbitos profesionales de la integración social. Ocupaciones, funciones, valores, capacidades y actitudes. Equipos interdisciplinares. Normas de higiene y seguridad. Procedimientos de aplica- ción.

 

43. 43. Instituciones públicas y empresas privadas dedicadas a servicios sociales: planificación y organi- zación de recursos humanos, administrativos, económicos y material

 

44. 44. Unidades de convivencia: concepto, tipología y dinámica. Autonomía y detección de las necesida- des de las unidades de convivencia. Situaciones graves de riesgo: sus causas y efectos. Procesos de intervención para su inserción social.

 

45. 45. Proyectos de intervención en unidades de convivencia. La programación y sus elementos. La des- cripción de las técnicas específicas de intervención familiar. Su evaluación.

servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

46. 46. Principales recursos para la intervención en las unidades de convivencia: la ayuda a domicilio, situaciones que la provocan. La educación familiar en los ámbitos del consumo, de la salud y de la gestión económica. Tratamiento de las dificultades de relación familiar entre sus componentes: padres, pareja e hijos. Apoyo personal. Pautas para la resolución de conflictos.

 

47. 47. Ayudas técnicas para la vida cotidiana, según tipo de carencia o necesidad: características, usos, criterios y posibilidades de adaptación. Vivienda: características generales e instalaciones de riesgo. Pautas y normas de seguridad. Diseño de la organización de un domicilio en un caso de discapacidad. Procedimientos de supervisión de los auxiliares de ayuda a domicilio y de los no profesionales.
    

    servicios a la Comunidad Junta de Andalucía

 

48. 48. Programas de habilidades sociales y autonomía personal: fases y recursos. Evaluación y seguimiento. Aplicación en los diferentes colectivos susceptibles de intervención.

 

• 49. Inserción ocupacional: concepto. Marco legal. Respuestas del mundo laboral y formativo en la sociedad actual. Sectores con especial dificultad: menores, marginación, mujeres y discapacitados. Los valores y las actitudes en el mundo laboral. Iniciativas, programas y proyectos actuales.