Educador Social Rojales

Descripción

Educador Social Rojales

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En primer lugar, te presentamos el temario

completo con todos los

temas desarrollados listo para

su descarga inmediata según

los epígrafes que ha publicado

El Ayuntamiento de Rojales

para proveer las plazas de

Educador Social.

A continuación presentamos los temas que componen el temario:

1.- La Constitución Española: principios generales y derechos fundamentales.

2.- La Administración Local. La ley de Bases de Régimen Local. La

Organización Municipal. Órganos de Gobierno y Complementarios.

Atribuciones. El alcalde. El pleno. La junta de gobierno local.

Las comisiones informativas.

3.-El procedimiento administrativo: naturaleza y fines.

Los principios generales. Los interesados. Derechos de los

ciudadanos en el procedimiento. Las fases del procedimiento.

El expediente administrativo. Cómputo de plazos. Motivación y notificación.

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4.- Derechos y deberes de los empleados públicos.

5.- La ley 5/1997, de 25 de junio, de la Generalitat Valenciana,

por la que se regula el Sistema de Servicios en el ámbito

de la Comunitat Valenciana.

6.- Normativa para la promoción de la igualdad de género

y para la prevención y protección integral contra la violencia

de género de la Comunitat Valenciana. Recursos y

programas específicos en la Comunitat Valenciana.

7.- La ordenación general del sistema educativo. Principios

generales y estructura del sistema educativo. La ordenación

de la atención educativa a los alumnos y alumnas con

necesidades educativas especiales. Cooperación de las Entidades

Locales con la Administración de la Comunitat Valenciana.

Plan Integral para la Prevención, Seguimiento y Control del Absentismo Escolar.

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8.- La Educación Social. Ámbitos y metodología en Educación

Social. Intervención Social: Planificación, ejecución, evaluación,

metodología y coordinación. 9.- El papel de los educadores

sociales en los programas de intervención social en servicios

sociales. Técnicas de intervención comunitaria y grupal.

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10.- Normativa básica sobre responsabilidad penal de menores.

Tipología de Centros de reforma. Medidas alternativas

al internamiento. El conflicto y la agresión. La conducta

antisocial en la infancia y la adolescencia. Modelos de

intervención basados en estrategias cognitivas,

entrenamiento conductual y terapia familiar funcional.

11.- La educación para el consumo y la educación

social para la salud. Estrategias para la educación

preventiva de drogodependencias: la evitación del

consumo de tabaco y bebidas alcohólicas, el desarrollo

de la autoestima y la adquisición de habilidades

sociales y de toma de decisiones. Programas

institucionales relacionados con la prevención de drogodependencias.

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12.- Regulación sobre prevención y asistencia en materia

de drogas y normas de desarrollo. El abordaje de las

drogodependencias y adicciones. Aspectos sanitarios,

sociales y educativos. Prevención, atención e incorporación

social. La red de recursos asistenciales.

13.- La dinámica de grupo. La comunicación y la participación

en el grupo. La educación en valores. La pedagogía del valor.

La igualdad y la tolerancia. Educación para la paz. La educación ambiental.

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14.- La educación afectiva y sexual. La psicoafectividad y la

autoestima. La participación de los padres, madres o

representantes legales de los menores en su educación.

La dinamización social con padres y asociaciones en este campo.

15.- El maltrato y la desprotección infantil. Marco jurídico

estatal y autonómico. Detección, notificación, evaluación,

prevención y tratamiento del maltrato infantil en la Comunitat

Valenciana. Situaciones de riesgo desamparo. Medidas de

protección: Tutela, guarda, acogimiento familiar y residencial.

Los abusos sexuales en la infancia. Programas de atención

a menores de víctimas de abusos sexuales.

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• 16.- Programa de Tratamiento Familiar. Modalidades:
• menores en riesgo y reunificación familiar. Objetivos,
• destinatarios y funciones de los Equipos de Tratamiento
• Familiar. Concepto de tratamiento familiar: Proceso,
• fases, estrategias y herramientas de intervención y evaluación.