Técnico/a en Educación Infantil · Junta de Extremadura (Grupo III)

Descripción

Oposición Técnico/a en Educación Infantil de la Junta de Extremadura (Grupo III)

Preparación completa para las plazas de Técnico/a en Educación Infantil de la Junta de Extremadura (Grupo III), personal laboral de la Junta de Extremadura, con el temario desarrollado y explicado tema a tema (DOE n.º 250, de 27 de diciembre de 2024, 54 plazas).

El ejercicio consiste en un cuestionario tipo test de 50 preguntas teóricas y 12 preguntas prácticas (supuestos) sobre las materias del programa. Nuestro material cubre la parte específica y la parte común, con test por tema, supuestos prácticos resueltos y la App Test interactiva.

Descarga inmediata y actualización gratuita si el temario oficial cambia durante el proceso.

Temario oficial de la convocatoria (DOE n.º 250, 27-12-2024)

Parte específica — 25 temas:

• Legislación estatal y autonómica en materia de protección de menores.
• Introducción al ámbito de actuación de los Servicios Sociales. Prestaciones básicas orientadas a menores.
• Legislación vigente en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura relativa al Primer Ciclo de Educación Infantil (0-3 años).
• Características generales del niño/a hasta los seis años. Desarrollo cognitivo lingüístico en esta etapa.
• Desarrollo social, motor y afectivo del niño/a de 0-6 años. Importancia de la fase de apego.
• Desarrollo evolutivo del niño/a de 6 a 12 años. Desarrollo social, motor, lingüístico y psicoafectivo.
• Desarrollo psicológico evolutivo en la adolescencia. Desarrollo físico de la pubertad. Desarrollo cognitivo, social y moral. Desarrollo de la identidad.
• Educación para la salud. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes en el niño de cero a seis años. Profilaxis pasiva y vacunal de las mismas.
• La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación del propio sexo. La construcción de roles masculinos femeninos. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género.
• Alimentación y nutrición. Necesidades nutricionales en la etapa cero-seis años. Trastornos infantiles en la alimentación: su abordaje.
• Higiene general e individual. La higiene del entorno familiar y escolar. El control de esfínteres, sus trastornos y abordaje.
• El descanso infantil. Necesidades y ritmos de sueño. Trastornos del sueño en un niño de 0-3 años y cuidados que requiere.
• Trastornos del lenguaje. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
• Trastornos motrices. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
• La infancia en situación de riesgo socio-ambiental. Principales trastornos y deficiencias en la infancia con problemáticas de inadaptación social.
• Clasificación del maltrato infantil. Indicadores físicos, conductuales y emocionales en el maltrato físico y en la negligencia.
• La Escuela Infantil ante la detección de situaciones de maltrato infantil. Actuaciones.
• Función social y educativa de las Escuelas Infantiles. La Escuela Infantil en su entorno: Relación con otras instituciones sociales, con la comunidad.
• El periodo de adaptación a la Escuela Infantil. Criterios de organización. El papel del TEI durante este periodo.
• Relación Escuela Infantil – Familia. Participación de los padres y madres en el Centro. Estrategias para la información y formación de las familias dentro de la Escuela Infantil.
• La organización espacial en una Escuela Infantil. Criterios para una adecuada distribución espacial.
• La organización temporal en una Escuela Infantil. Criterios para una adecuada distribución temporal. Ritmos y rutinas cotidianas.
• Materiales para trabajar en la educación infantil. Material didáctico. El mobiliario. Disposición, uso y conservación.
• El juego como elemento de desarrollo del niño en sus distintas etapas evolutivas. El juego como recurso psicopedagógico. Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones.
• Los Centros de Acogida de Menores en el marco de los Servicios de Protección a la Infancia. Características. Proceso de intervención durante la primera acogida.

Parte común (Convenio del personal laboral, PRL e Igualdad) — 5 temas:

• El Personal Laboral al Servicio de la Junta de Extremadura: Convenio Colectivo para el personal laboral (I): Ámbito de aplicación y vigencia. Denuncia. Organización del trabajo. Comisión Paritaria. Clasificación Profesional. Retribuciones.
• El Personal laboral al servicio de la Junta de Extremadura: Convenio Colectivo para el personal laboral (II): Movilidad geográfica. Supresión de puestos de trabajo de personal fijo discontinuo y zonificación de puestos de diversas categorías. Cambio de puestos de trabajo. Permutas. Provisión de pues.
• El Personal laboral al servicio de la Junta de Extremadura: Convenio Colectivo para el personal laboral (III): Horas extraordinarias. Vacaciones. Permisos y licencias. Medidas complementarias de conciliación de la vida familiar y laboral. Permisos sin sueldo. Suspensión del contrato. Excedencia. Rei.
• La Ley de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto, ámbito de aplicación y definiciones. Derechos y obligaciones: derecho a la protección frente a los riesgos laborales.
• Ley de Igualdad entre Mujeres y Hombres y contra la Violencia de Género en Extremadura: Disposiciones generales. Violencia de Género: Disposiciones Generales.